Un proyecto de conocimiento del medio a través de aprendizaje cooperativo
Hemos realizado un proyecto de investigación por equipos.
Cada equipo tenia que desarrollar los siguientes temas:
- ¿ Cómo se gobierna en el territorio español? equipo pros
- ¿ Cómo se estudia la población en España? equipo escuderos
- ¿ Cómo es la población en España? equipo terries
- ¿ Cómo se reparte la población en España? equipo correcaminos
Primero tenían una tarea individual que era realizar un esquema de la parte que les había tocado. Asi quedaron los esquemas. Es importante resaltar que todos los miembros del equipo tenían que hacerlo, antes de pasar a la siguiente tarea.
La siguiente tarea, era la puesta en común de los esquemas y la recogida de información. ¿ Cuál va a ser la información que vamos a desarrollar en el trabajo común? Aquí tenían un tiempo para elegir y poner en común seleccionando la información que van a incluir en su trabajo final. ( equipos tardaron entre 15- 30 minutos).
Utilizamos la técnica grupal 1-2-4( individual- parejas y después todo el grupo comparte la información del esquema que han desarrollado individualmente) y la técnica de parejas de discusión enfocada introductoria para asegurarse que la información seleccionada esta toda la que aparece en nuestro punto para desarrollar.
Evaluamos con la técnica uno para todos, en una puesta en común oralmente van diciendo por equipos que parte ha costado más , que nos había ayudado para seguir avanzando en ese resumen final .
Luego ya fueron dividiendo el trabajo dentro del equipo, unos se dedicaban a realizar la portada y otros a escribir en un Word toda la recogida de información, insertando fotos....Dedicamos varias sesiones.
En cada sesión, se van dividiendo el trabajo dentro del equipo y se evalúa al final de cada sesión, por equipos como vamos, que nos falta, como nos hemos dividido el trabajo, si ha sido eficaz lo que hemos realizado....escuchando a todos, asi podemos coger ideas de otros grupos.
Han quedado los trabajo escritos en Word así.
































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